菁英美語班

本班特色

•小班制教學

•專業師資群

•完整教材---分級分齡

•追蹤教學落實---周、月、季

•活動成果展現與運用
專業師資-Part I

美語正音

兒童心理學

教案編寫

口筆試測驗

試教DEMO
教學方式

開放式小班教學

肢體律動教學

情境教學法

追蹤教學法

整體語言教學法
 

教學精神

 
本土化教學

強化輔助教學

 遊戲中學習


                      

 

 


學制

 

 
 
Sun Flower Language School
分齡分級、循序發展的教學體系
教學組 製
 

班別
課程級數
教學對象
授課時數
學習特徵
教學重點
教學法
 
聽
說
讀
寫
 
幼兒班
初
、
中級
幼稚園學生
每週3小時
每級三個月（36小時）
模仿力強、勇於表達
認識Phonics
並學習辨音
日常生活會話，美式發音及語調的建立
看圖說話
用手指臨摹
三感教學法
 
小兒童班
 
初
、
中級
 
國小一至二年級
  
每週4小時每級三個月（48小時）
 
學習能力及辨音能力佳
 
認識Phonics並學習聽音拼字及看字讀音
 
熟悉一般日常會話應對及國際禮儀
 
短篇會話的閱讀及圖像表達

書寫字母及句子的臨摹
 
自然情境教學法
大兒童班
初級
國小三至六年級
每週4小時每級三個月（48小時）
歸納、判斷、記憶力及理解力逐漸成熟
認識並熟悉Phonics並能聽懂一般對話
日常會話流利對應
單字記憶及完整句子的閱讀培養（現在式及現在進行式）
書寫字母及一般句子的問答
溝通式教學法+螺旋重疊式教學法
 
 
 
 
 
 
 
 
中級
認識並熟悉KK音標、能聽完整的故事
針對各種不同情境做出適切的表達、會說故事
短篇文章閱讀及理解（過去式、未來式、完成式）
長句子的書寫及造句的能力
高級
Phonics及KK的綜合運用，聽懂一般廣播、新聞及專業用語
透過活動及特定主題討論，加強自由交談的能力
長篇文章的閱讀及理解、俚語及文法特殊用法
寫短文、短詩、Email及日記

 

幼兒班３－６歲
肢體律動法
藉用歌曲教唱、遊戲活動引導美語教學方式，達到互動效果
 
小兒童班７－９歲
自然情境教學法
運用生動有趣的故事情節，讓小朋友從聽說能力進階至讀寫能力的培養
 
大兒童班10－12歲
整體語言教學法
聽、說、讀、寫能力齊頭並進，培養小朋友獨立閱讀、寫作、聽說能力
•有效的追蹤教學
•平時考
•隔週一次的電話教學
•定時的錄音教學作業
•月評量考
•季評量考
•學以致用的活動展現
•寄成果發表會•兒童節活動、母親節活動、萬聖節活動、聖誕節活動．．．等
•全國美語檢定考試
•兒童美語夏令營
•兒童美語海外遊學團

 

 
 
 
 
學生入學、報到上課流程
 
 
 
 

幼兒教材
學習目標：提昇學生興趣，養成聽說英語的習慣。
教學對象：3~6歲，學齡前兒童。
授課時數：每週3小時，每次1.5小時，每級3個月(36小時)
教學重點：聽---認識Phonics並學習辯音
          說---日常生活會話，正確英語及語調的建立。
教學法 ：肢體律動教學 ( TPR )
三感教學法 ( Visual Audio Kinetic )
教材特色：四級(每套教材含書，作業手冊，CD/tape)
 

每冊每課皆有以下內容：
a、字母+自然發音
b、色澤鮮豔的繪圖
c、主題式的童韻(rhymes)及歌曲教唱(songs/chants)
 

d、手冊部分使用圈/點/連/畫/勾…等方式，亦有簡單的聽力作業。

 

小兒童教材
學習目標：學生須了解基本的文法架構及生活化的溝通
教學對象：6~9歲，學齡兒童。
授課時數：每週4小時，每次2小時，每級3個月(48小時)
教學重點：聽---認識Phonics並學習聽音拼字及看字讀音。
          說---熟悉日常會話。
          讀---短篇會話的閱讀圖像表達。
          寫---書寫字母及句子的臨摹。
教學法 ：情境教學法/TPR(肢體律動教學)
 
大兒童初級教材
學習目標：學生須具備文法概念，熟悉，須能流利地對應日常生活會話，具備基
          本閱讀及造句能力，須記憶單字。
教學對象：9歲以上學齡兒童。
授課時數：每週4小時，每次2小時，每級3個月(48小時)
教學重點：聽---認識並熟悉Phonics並能聽懂一般對話。
          說---日常會話流利對應。
          讀---單字記憶及完整句子的閱讀培養。
          寫---書寫字母及一般句子的問答。
教學法 ：螺旋重疊式教學法
          (將學過的部分單字套入新句型中，學過的句型也會出現在下一冊)。
 
課程介紹
向日葵美語
 
■追蹤教學法■
 
「向日葵美語」網羅數十位美語、教育、心理專家等評估及改進，針對國內孩子學習能力而設計生動活潑的課程，以分級分齡的教學計劃，搭配錄音帶或CD，來完整的訓練孩子聽、說、讀、寫均衡發展，將美語教育落實在生活當中。
 
■以下就是『追蹤教學法』十大學習步驟－


     ‧步驟一：課前預習       ‧步驟二：專業授課
 
 
     ‧步驟三：聽說作業       ‧步驟四：讀寫作業
 
 
     ‧步驟五：家庭聯絡簿    ‧步驟六：隨堂測驗
 
 
     ‧步驟七：電話教學       ‧步驟八：季教學活動
 
 
     ‧步驟九：晉級評鑑       ‧步驟十：課後家長參與監督
 

 

Follow up study and reap the harvest.
 
學習有追蹤，效果不落空！